BUREAU DO OESTE:

Um administrador escolar sênior está desafiando os pais a repensarem suas prioridades com o início do novo ano letivo, observando que alguns estão gastando muito na moda e gadgets de seus filhos, enquanto falham em fornecer materiais básicos de aprendizado.

Em uma postagem no site de redes sociais Facebook, Linvern Wright, principal da William Knibb Memorial High School, sediada em Trelawny, destacou o que ele vê como uma contraditória preocupante.

"Muitos de nossos pais, que lutam para pagar uma contribuição de apoio escolar de $20.000, enviam crianças para a escola com uma bolsa de $15.000, sapatos de $30.000 e um telefone de $50.000 a $100.000", escreveu Wright.

Mas, segundo Wright, os itens caros são às vezes acompanhados por uma ausência flagrante das ferramentas básicas necessárias para o aprendizado.

"Muitas dessas mesmas crianças não têm caneta, nem calculadora, nem livros didáticos e, em geral, nenhum material para a escola", disse ele.

Wright afirmou ainda que, em alguns casos, os alunos nem sequer possuem cadernos, enquanto outros podem ter cadernos contendo poucas ou nenhuma anotação de aula.

Sua intervenção, que ocorre enquanto as escolas se acomodam na segunda semana do novo ano acadêmico, reacendeu questionamentos sobre se está sendo dada atenção suficiente para equipar as crianças para o sucesso acadêmico.

Para Wright, a questão é maior que o conteúdo de uma mochila escolar. Ele acredita que isso reflete um problema mais profundo com os valores atribuídos à educação.

"As escolas são, para muitos pais, um lugar para desfilar moda e glamour", argumentou o presidente imediato da Jamaica Association of Principals of Secondary Schools.

Ele também criticou a proeminência dos debates sobre penteados e uniformes, questionando se a expressão cultural está sendo acompanhada por um conhecimento significativo da história e da cultura africanas.

"A discussão sobre permitir penteados e uniformes que representam a tradição africana é tal farsa, pois muitos desses alunos não conseguem dizer nada sobre a cultura africana que sugira algo próximo de uma raízes na cultura africana", escreveu Wright.

Mas sua preocupação central é o que ele vê como um investimento mal colocado em aparência em detrimento da realização.

"Nossas prioridades na educação estão indo na direção errada", declarou ele, enquanto exigia uma mudança fundamental na forma como as crianças são ensinadas a medir valor – longe de posses caros e em direção ao conhecimento.

"Obter algo nas cabeças em vez de usar penteados, comprar e ler livros didáticos em vez de propagandas de bolsas de marca famosa, e colocar valor em seus cérebros em vez de em seus pés", escreveu ele, alertando que a Jamaica continuará a lutar com o desempenho educacional se essas prioridades não forem reordenadas.

Os comentários também surgem contra o pano de fundo das preocupações anteriores de Wright sobre tecnologia e aprendizado dos alunos, quando ele alertou em janeiro que os gadgets poderiam apresentar mais desafios do que soluções nas escolas, enquanto delineava que as crianças estavam escrevendo menos à medida que a tecnologia substituía cada vez mais as práticas tradicionais de aprendizado.

albert.ferguson@gleanerjm.com